Świerszczyk
03/2010
Tekst: Ada Modrzanka
Ilustracje: Joanna Rusinek
„Śniegowa przygoda faraona Tutiego”
„Mały faraon Tuti marzył o tym, by zostać podróżnikiem. Opowieści o dalekich krajach to było coś, co uwielbiał najbardziej na świecie. Pewnego razu poprosił swojego nauczyciela, Amu:
– Drogi Amu, czy mógłbyś mi opowiedzieć o najdziwniejszym kraju, jaki znasz?
Amu zamyślił się głęboko i powiedział:
– Słyszałem o dalekiej krainie, gdzie nie ma pustyni i gorącego słońca. Jest tam tak zimno, że woda robi się twarda jak kamień i można po niej chodzić. Do tego wszystko w tym kraju pokryte jest białym zimnym puchem...”. Co konkretnie Amu ma na myśli? Czytaj na stronach 16-20.
„Kolega”
Świerszczyk nr 17/2010
Krzysiek Olechno miał wszystko to, co powinien mieć kumpel z ławki: dobry humor, smaczne kanapki i doskonale okrągłą głowę....
zobacz więcej »
„Taktoperze”
Świerszczyk nr 15-16/2010
Podziwiam kominiarzy. To są niesłychanie odważni ludzie. Za żadne pierniki nie wlazłabym na dach i nawet nie próbowałabym zajrzeć...
zobacz więcej »
„Gość”
Świerszczyk nr 13-14/2010
(...) Przez całe popołudnie rodzice i ja graliśmy w scrabble. Tego dnia wszystkie układane wyrazy kręciły się wokół jednego...
zobacz więcej »
„Zielona na czerwonym”
Świerszczyk nr 12/2010
Nikt nie był szczególnie zdziwiony tym, że to właśnie Bodzio spotkał Obcego – Bodziowi takie historie przydarzają się non stop....
zobacz więcej »
„Marzenie Hipolita Kabla”
Świerszczyk nr 11/2010
Hipolit Kabel przewracał się właśnie z boku na bok podczas poobiedniej sjesty, gdy nagle ktoś wrzasnął mu nad głową: „Jakie masz...
zobacz więcej »
KURS CZYTANIA DLA ZAAWANSOWANYCH
Wciągająca kilkustronicowa opowieść, która przyzwyczaja czytelników do dłuższych form,
z którymi zetkną się w przyszłości. Bogato ilustrowana historia kształtuje wrażliwość estetyczną i zachęca do analizy porównawczej – ilustracja a tekst. Bo „czytanie dobrze działa na rozum i chroni od kataru” (Bajetan Hops, „Świerszczyk”). A tuż po lekturze miniksiążeczki czytelnik znajdzie się
w rubryce „Prawda czy fałsz?”– dzięki niej można sprawdzić, czy nie przegapiło się czegoś, analizując „Wielkie czytanie”. Jest to zatem arcyprzyjazna forma do ćwiczenia umiejętności czytania ze zrozumieniem.
