Świerszczyk
24/2009
Tekst: Irena Landau
Ilustracje: Agnieszka Kruczek-Antoniewicz
„Katastrofa?”
„Mam starszego brata. Jest naprawdę fajny. Postanowił sam zdjąć ozdoby choinkowe z pawlacza. Wlazł na drabinkę i od razu sięgnął po pudło. Mama złapała Karola za nogi. Wtedy on się odwrócił i wrzasnął: „Nie szarp mnie!”, bo myślał, że to ja go złapałam. I bęc – katastrofa! Zachwiał się i wypuścił pudło z rąk. Nam nic się nie stało, ale wszystko, co było w pudle, potłukło się w drobny mak. Bombki, gwiazda i cała rodzina krasnoludków. Ocalał tylko mały, pluszowy piesek…”. I co w tej sytuacji powieść na choince? Jest pewien sposób na to, jak sobie poradzić w tej katastrofalnej sytuacji. Czytaj na stronach 16-20.
Schabik
Świerszczyk nr 03/2012
Nie lubię jak Mama wyjeżdża. Ze szkoły odbiera mnie wtedy Babcia, bo Tata do późna jest w pracy. Babcia jest fajna, piecze dobre...
zobacz więcej »
Miszka
Świerszczyk nr 02/2012
Kacper nie pamiętał dokładnie tego momentu, kiedy dostał Miszkę. Nic dziwnego, bo jak opowiadała Kacprowi mama, było to jeszcze...
zobacz więcej »
Zimowa opowieść
Świerszczyk nr 01/2012
Pewnego dnia Zima przechadzała się po lesie. To był naprawdę piękny, mroźny dzień. Zima szła powoli przez las i doglądała, czy...
zobacz więcej »
Boże Narodzenie Hipolita Kabla
Świerszczyk nr 24/2011
(...) – A co tu tak ciemno? Ukrywasz się? – zapytał Alojzy Kocioł, który właśnie wpakował się do przedpokoju z pakunkiem pod...
zobacz więcej »
Wielka kłótnia o Świętego Mikołaja
Świerszczyk nr 23/2011
Łucja, Łukasz i inne dzieci przyszli tego dnia do szkoły w bardzo dobrych humorach. Był to bowiem poranek po wizycie świętego...
zobacz więcej »
KURS CZYTANIA DLA ZAAWANSOWANYCH
Wciągająca kilkustronicowa opowieść, która przyzwyczaja czytelników do dłuższych form,
z którymi zetkną się w przyszłości. Bogato ilustrowana historia kształtuje wrażliwość estetyczną i zachęca do analizy porównawczej – ilustracja a tekst. Bo „czytanie dobrze działa na rozum i chroni od kataru” (Bajetan Hops, „Świerszczyk”). A tuż po lekturze miniksiążeczki czytelnik znajdzie się
w rubryce „Prawda czy fałsz?”– dzięki niej można sprawdzić, czy nie przegapiło się czegoś, analizując „Wielkie czytanie”. Jest to zatem arcyprzyjazna forma do ćwiczenia umiejętności czytania ze zrozumieniem.
