 |
Iwona Chądrzyńska
Psycholog dziecięcy, terapeuta pedagogiczny, pracuje jako psycholog praktyk (diagnoza i terapia dzieci, pomoc rodzicom i nauczycielom, prowadzenie warsztatów psychoedukacyjnych) oraz wykładowca przedmiotów psychologicznych na studiach dla przyszłych i obecnych nauczycieli. Pomaga dzieciom i rodzicom w Warszawskiej Grupie Psychologicznej, współpracuje z prywatnym przedszkolem „Żyrafa” na Ursynowie. Członek Polskiego Towarzystwa Dysleksji oraz samorządu Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Prywatnie mama Ewy i Adama, fanka szwedzkiej literatury dziecięcej. Jest zwolennikiem przysłowia chińskiego, że lepiej zapalić świecę w ciemnościach, niż przeklinać, że nic nie widać.
|
 |
Ewa Krupińska
Doświadczony trener umiejętności społecznych w Szkole dla Rodziców i Wychowawców, pracownik Specjalistycznej Poradni Rodzinnej m.st. Warszawy. Mama czwórki dzieci i babcia dwóch wnuczek.
|
 |
Joanna Pluta
Psycholog dziecięcy. Od 1992 roku pracuje w szkołach podstawowych na terenie Warszawy. Ukończyła studia podyplomowe, uprawniające do pracy z dzieckiem z trudnościami w uczeniu się. Ma stopień nauczyciela dyplomowanego oraz uprawnienia dyplomowanego terapeuty S.I i trenera szybkiego czytania. Publikuje artykuły w „Biuletynie” PTD, oraz w „Gazecie Rembertowskiej”. Mam dwoje dzieci w wieku 14 i 17 lat. |
 |
Wojciech Widłak
Wojciech Widłak (ur. 1957) – długoletni redaktor miesięcznika „Dziecko”, autor kilkunastu wyróżnianych i nagradzanych książek dla dzieci: seria o Panu Kuleczce (il. Elżbieta Wasiuczyńska), „Opowieści do poduszki” i „Wesoły Ryjek” (il. Agnieszka Żelewska), „Samotny Jędruś” (il. Joanna Rusinek), „Dwa serca anioła”, seria Nieporadników „Do czego nie służy…”, „Sekretne życie Krasnali w Wielkich Kapeluszach”, (il. Paweł Pawlak). |
 |
Anna Zajic
Pedagog z wieloletnim stażem. Pracuje jako pedagog szkolny w gimnazjum. Od 1998 r. prowadzi zajęcia z rodzicami i nauczycielami w ramach Szkoły dla Rodziców i Wychowawców. Jest koordynatorem programu tej Szkoły w województwie śląskim. Mama trójki dzieci.
|
|
|
|
